“半路出家”转行汉语言改革

周有光历经晚清、北洋、国民政府和新中国四个时期，精通汉、英、法、日四门语言，先后在经济学和语言文字学两个领域辛勤耕耘、开拓创新，成就斐然。他曾谦虚地笑称自己：“搞经济学半途而废，搞语言学半路出家；两个半合起来只是一个零。”

周有光出生于常州青果巷，中学时与后来同样成为语言学家的吕叔湘同学。1923年，他考入上海圣约翰大学主修经济、语言学，后留学日本并在欧美等国外金融机构工作，是屈指可数的与爱因斯坦面谈过的中国人。1949年解放上海后回国任复旦大学和上海财经学院教授，并在上海新华银行、中国人民银行华东区行兼职。新中国诞生后，各行各业百废待兴，当时全国文盲和半文盲占到了总人口的80%，严重影响着新中国的现代化建设，制定汉语拼音方案与推广普通话成为亟待解决的大事。1955年10月，党中央决定召开全国文字改革会议，鉴于周有光对字母管理法的研究，周恩来总理亲自点名其参加会议。会后不久，他接到通知，留在新成立的中国文字改革委员会工作，负责汉语拼音方案的起草，参加制订汉语拼音方案。当时中国文字改革委员会主任是吴玉章，吴老年纪大了，实际工作由胡愈之主持。周有光对胡愈之说，搞文字改革我是外行。胡愈之说，这是一项新的工作，大家都是外行。听了这话，周有光就不好意思再推辞了。于是周有光就留了下来，一面工作，一面学习，转行语言文字学。

周有光是汉语拼音方案的制订者之一，汉语拼音字母最终采用国际最通用的罗马字母，离不开他的坚持。当时，主张用汉字笔画式字母的人是大多数，少数人赞成用斯拉夫字母，只有周有光和极少数人主张用罗马字母。毛主席也主张用汉字笔画式字母。周有光回忆：“在会上，毛主席问我：‘周有光，你到底赞成不赞成？’我不敢反对毛主席，但我可以不说话。毛主席再次问我，我还是不说话。毛主席见我不说话，就明白了，于是宣布休会。”事后胡乔木到周有光家问意见，周有光说，他写过一本小册子《字母的故事》，请他拿回去给毛主席看看。下次再开会时，毛主席主动提出，汉语拼音还是采用罗马字母好，国际通用，而且毛主席还说服别人同意采用罗马字母。现在说起这件事，周有光还哈哈地笑着说：“毛主席借了我一本书，到现在也没有还！”

1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议讨论通过了汉语拼音方案。现代汉语拼音的成功创立，使得西方字母变成了中国汉字的一部分，从此中国人可以方便地、直接地使用字母键盘输入汉字。

“周有光运书”成就幸福百年

周有光著作颇多，曾出版书籍近30种，2005年还以百岁高龄出版《百岁新稿》一书。周有光不但寿命长，而且生活质量也非常高，他认为要健康愉快就要善于自己创造条件。

年轻时，周有光热爱打网球，随着年龄的增长，身体已不适合这类剧烈运动。有朋友劝他配置些健身器材在家里，他婉拒说屋子小，没有多余的地方摆放，慢慢地他琢磨出了一种健身方法，取了一个有趣的名字，叫“象鼻子运动”。他解释说：“大象身体笨重，是陆地上最大的哺乳动物，但它很健康，可以活几十年，因为它的鼻子无时无刻不在运动，这正是持久的小运动带来的大健康。”周有光自创的“象鼻子运动”非常简单：扶着桌角晃晃头、耸耸肩、扭扭腰、伸伸腿，无需器械、费用和场地，无需整块时间，想练随时能练，少则三两分钟，多则五六分钟，持之以恒大有好处。周有光还有另一种简单而有效的健身方式，他的四间小屋里都放满了书，查资料的时候常常要在这四间屋子走来走去,他说：“古代有‘陶侃运砖’，我是‘周有光运书’。要自己找愉快，把没有地方放书的不利条件转化成搬书锻炼身体的有利条件，这样就愉快多了。”

周有光在85岁时离开了办公室，回到北京二环里的斗室读书、思考、写作。他品咖啡红茶，看电影大片，开网络博客，99岁那年游览天津，小辈儿们称他“新潮老头”。2000年以来他几乎每年出版一本新书，拥有众多书迷。2007年周有光开始学电脑，时年102岁。他坐在书房里那张黄色小书桌前读书、写作、会客，他爱讲笑话，讲着讲着就会不自禁像孩童一样笑出声，一只手还会不由自主地挡在嘴前，好像很不好意思笑成这样。他说，“斗室并不清冷。电视和电脑使我知道国内外的时事变化，亲友和记者来访，畅谈古今人事成败，热闹了我的斗室”。

“独立思考”寄语新时代青年

周有光认为，青年人要独立思考，相信一句话，要思考过，这话为什么是对的，不思考就接受，是灌输教育、填鸭式教育，这个原则今天还是可以用的。

周有光曾在接受《人民日报》采访时说，“我上学的时代，老师们提倡学生要独立思考。独立思考是一件很好的事情，不只是先生讲，学生听，一定要思考。比如，我今天讲的话，你首先要否定，你否定不了再来考虑接受，实践是检验真理的唯一标准，要实证，要把这句话，跟历史来看，跟事实来看，就能够证明了”。鼓励青年人独立思考并保护他们的思考与创新，周有光是这么说的，更是这么做的。

华东师范大学教授范可育，在从事现代汉字学研究的过程中多次得到周有光鼓励，1981年周老写给她和高家莺一封信，是针对他们就完善《汉语拼音方案》提出建议的复函。她说：“虽然回信是解释现在为什么还不宜采取我们的建议，但他在信的开头却说，你们的意见是对的、好的，我们也有这样的想法，而且对我们有很多肯定。这对我们是莫大的鼓励，我们当时就觉得，如果做他的学生，很幸福。”这封信保护了两个年轻人的创造性、积极性，之后他们在各自学校开了现代汉字学的选修课，还发表了《建立现代汉字学刍议》一文，发挥了周有光的学术思想，使现代汉字学的教学和研究变得更具体、更便于操作。上海戏剧学院教授张马力是周有光五姐的长女，周有光对后辈教育、开导、爱护的良苦用心同样让她深受感动。她的大儿媳张茗写了一本关于托克维尔的书寄给舅公。周有光仔细看后，在回信中提出了具体建议，并向责任编辑订了10本书说要送人。张马力说：“真的很希望舅舅活得时间长一点，让我们的孩子多跟他接触接触，再学点什么，这样才能把他的优点一代一代传下去。”

周有光112岁的人生轨迹，分成了几个阶段：50岁之前，他是银行家、金融学家和经济学家，在许多重要岗位担责和教书育人；50岁至83岁是语言文字学家，把精力都倾注在语言文字领域，业绩首创，成果卓著；83岁以后是思想家，创作出版了许多部经典著作，留与后人评读。跨度很大，干一行爱一行，能做事做成事，有人说，他的一辈子活了别人几辈子。

（作者单位：江苏省文史研究馆，常州大学）

责任编辑：张李蕾