教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。党的二十大从一体推进教育强国、科技强国、人才强国建设的宏伟视野，为高职院校加强关键能力建设、加快实现高质量发展指明了方向。我们要始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于职业教育工作的重要指示批示精神，准确把握职业教育作为类型教育的内在导向要求，以办好人民满意的高职院校为引领，着力提升人才培养水平和服务发展能力，努力为全面推进中国式现代化江苏新实践培养更多的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，努力在实现职业教育“大有可为”的广阔道路上敢为善为、走在前列。
时刻铭记嘱托，坚定“立德树人”根本任务
办好人民满意的高职院校，首先就是要深刻领悟习近平总书记对职业教育高质量发展作出的重要部署要求，把牢办学治校的正确政治方向。对职业教育的重要地位和作用，习近平总书记指出：“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。”对职业教育改革发展，习近平总书记指出：“要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，稳步发展职业本科教育，建设一批高水平职业院校和专业。”对职业教育的人才培养目标，习近平总书记强调“要把立德树人作为根本任务”，并提出“树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为，努力成为对社会有用的人、道德高尚的人”的希望。对职业教育的国际化发展，习近平总书记指出：“中国积极推动职业教育高质量发展，支持中外职业教育交流合作。”
我们要时刻铭记习近平总书记对职业教育工作的殷殷嘱托，深刻领悟、全面落实习近平总书记对加快职业教育高质量发展的深切期许，自觉把学习习近平新时代中国特色社会主义思想的收获转化为服务地方发展、服务学校发展、服务人才发展的高质量成果。要坚定“立德树人”根本任务，深入落实党委领导下的校长负责制，扎实开展好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，自觉把“牢记嘱托、感恩奋进、走在前列”贯穿主题教育始终，为更好“扛起新使命、谱写新篇章”提供坚强保障。要全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，加快建设“统筹联动、院部主体、运转高效”的思政工作机制，深化“三全育人”改革，推进思政课程与课程思政深度协同、融合育人，广泛开展“劳模工匠进校园”活动，大力营造劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的良好风尚，全面提升思政教育工作质效。
坚守“扎根地方”中心主题，助力高水平科技自立自强
践行嘱托，开拓奋进，推进中国式现代化新实践，我们要充分发挥高等职业教育在高素质技术技能人才培养中的基础性作用，聚焦江苏高质量发展的产业需求、人才需求，坚持扎根地方，围绕提高全要素生产率、构建现代化产业体系、推动区域协调发展等主题，突出企业所需、市场所求、人才所向，大力促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接、深度聚合，持续为助力高水平科技自立自强提供坚强技术人才支撑和智力支持。
坚持“专业建在产业上”理念，提升专业建设与产业发展的融合度。专业建设是人才培养的基础。我们要不断强化高职院校专业设置、专业建设的科学性、灵活性，聚焦高效农业、高水平制造业、现代服务业发展趋势，坚持适度超前，结合区域特色产业、优势产业、潜力产业发展导向，推动职业院校建在产业园区、专业建在产业链上，促进专业设置中的冷热均衡、长短线协调。要进一步加强高水平专业群建设，充分发挥专业群的引领示范作用、对区域产业的协同推进作用，形成一个专业群支撑一片产业的良好态势。
坚持“教室对接车间”的理念，推动无缝化产教融合。产教融合是职业教育的特色，也是职业教育的核心竞争力。要积极拓展产教融合领域，充分发挥高职院校特长，推动高职院校提前介入、全程参与企业的产品研发、技术革新、技能创新、技艺传承，实现与企业、产业发展的全周期合作。要进一步创新校企合作模式，通过共同投资、共同管理、明晰产权、共担风险、共享收益，推进高职院校与龙头企业、单项冠军企业、专精特新“小巨人”企业等共建产业学院，并通过顶岗实习、订单班、学徒班、“1+X”证书培养等形式，深化学校与企业、产业的全方位融合。
坚持“技能成就人生”的理念，让每名学生都有人生出彩的机会。要牢牢把握高等职业教育的类型定位，深入推进混合式教学等多元化教学方法改革，深化教学考一体化建设，积极构建校内外结合、虚实结合、学赛练一体、关键环节依次递进、有机衔接的实践教学体系，加快形成线上线下有机融合的教学新形态。积极拓宽学生成长成才的平台和渠道，不断深化与本科院校、中职院校的全面合作，探索职普融通、协调发展的新亮点。
坚持“人人皆可成才”的理念，服务终身学习型社会建设。终身职业教育是实现人的全面发展的重要基础。要充分发挥职教特长、专业特色，不断完善开放型共建共享服务平台和培训课程，在服务区域发展转型、服务乡村振兴、服务企业发展上展现更大作为，让每个人都能够通过接受职业教育实现自身的全面发展，对未来的成长和发展更有信心、更加满意。
聚焦关键办学能力建设，探索建设高水平、引领型高职院校的新路径
聚焦走在前列的使命，作为国家“双高计划”建设单位，我们要围绕江苏“树精品、创特色”的高职教育“卓越计划”，充分依托区域经济优势、地方产业优势、学校专业建设优势、高水平人才培养优势，积极在深化改革、深化内涵建设上不断创新，努力在建设高水平、引领型高职院校上走在前、做示范。
进一步提升治理能力，打造更高水准的高等职业院校治理模式。坚持守正与创新相统一，持续推动构建以学校章程为核心的制度化改革体系，进一步丰富多渠道民主管理机制，不断健全德技并修、工学结合的育人机制，探索产教融合、国际化办学等高职教育发展新路径。
按照“四有好老师”标准，全面建设高水平“双师”队伍。坚持将师德师风作为第一标准，强化师德师风考核，引导教师“以德立身、以德立学、以德施教、以德育德”，进一步推动师德师风建设常态化、制度化、规范化，加快建成一支师德高尚、数量充足、专兼结合、结构合理、技术精湛，具有国际化视野的高水平双师队伍。
服务高水平对外合作开放，积极拓展国际化办学成果。大力深化职业教育国际交流合作，坚持以全球视野提升中国职业教育在国际职教领域的话语权和影响力，积极服务“一带一路”。充分发挥我国高职院校在海外举办的首个股份制应用型本科大学——柬埔寨西哈努克港工商学院的示范作用和桥头堡作用，大力推进专业标准、课程标准输出，加快实现高等教育资源走出去，积极为国内高校“走出去”提供可行方案与实践路径。□
（作者系无锡商业职业技术学院党委书记）
责任编辑：段培华
