编者按：朱永，1964年生，中共党员，徐州市睢宁县王集镇中心小学美术教师。先后荣获全国模范教师、省级劳动模范、江苏省优秀教育工作者、全国先进工作者、全国优秀共产党员和江苏最美教师等光荣称号。扎根乡村从教39年，他用儿童画架起了乡村孩子与美好世界的桥梁，誓将美的种子播撒在乡村孩子心里。他是唯一被中国文化部命名为“儿童美术教育专家”的小学美术教师，先后四次被推选为中国对外文化交流大使，到埃及、美国、巴基斯坦、以色列、斯里兰卡等国传播中国传统绘画和传统文化。
我是一名共产党员，一名小学美术教师。在乡村的美术教育道路上，我走了39年。自从拿起教鞭的那一刻起，我的心中就升腾起一个美丽的梦想：让农村孩子能和城里的孩子一样，创造出属于他们自己的绘画天地。近40年的默默耕耘，我做到了当初在入党申请书中所写的：以共产党员的身份严格要求自己，扎根农村，扎根岗位，为乡村美术教育事业发展贡献力量
城里老师能做到的，我也能做到
我出生在农村，上小学时爱上了画画。那时乡村小学没有美术教师，我就照着书本上的插图临摹；没有钱买画笔和颜料，就捡丢弃的铅笔头、橡皮头、蜡笔头。初中一年级时，同学们渴望上美术课，可学校却找不到美术老师。班主任找到喜爱绘画的我，问我是否敢为大家上一节美术课。我硬着头皮上台，画了熊猫和竹子，赢得了同学们的掌声。一个梦想就此在我心里播下，那就是长大后做个乡村美术教师，让农村的娃娃们都能圆“画画梦”。
高中辍学后，我成为乡电影队画幻灯片出海报的放映员。但我从来没有忘记“乡村美术教师”的梦想，于是就主动找到王集小学的校长，请求当一名美术老师。1983年，我成为一名临时代课美术教师。当时只有18岁的我不谙世事，没有参加过教师培训，根本不懂得教育教学，有的只是对绘画和教育事业的一片热爱。
为了提高自己的教学能力和业务素质，我一方面到县实验小学、睢城小学取经，学习如何辅导儿童画创作的经验；一方面参加市国画班为期三年的函授学习。那时民办教师每月只有30元工资，为了筹措学费，我卖了自家仅有的一头牛，才得以走进函授班的教室。每次参加学习时，我一天只吃一顿饭，还是从家里带去的煎饼和咸菜——为的是省下钱来购买学习资料。白天，我专心教学，只有利用晚上的时间钻研业务。夏天的时候宿舍里蚊子成群、炎热难耐，我便打来一桶凉水，把双腿、双脚浸在里面，一来可以提神，二来可以防止蚊虫的叮咬。
学成归来，我更加把心扑在教学上。在函授课上接触到美育的概念，懂得了画画是关于美的教育，我开始在课堂上引导学生发现并记录身边的美，用眼睛发现美、用画笔画出美、用心灵沉淀美。
当时，睢宁县实验小学的儿童画频频在国内外比赛中获奖，轰动全县，这激发了我从事农村儿童画创作的激情。我暗下决心：城里老师能做到的，我也能做到；城里的孩子能获奖，农村乡下的孩子也能获奖！于是，我产生了成立学校美术组的念头，让孩子们有一个充足的绘画时间，掌握系统的绘画知识。
只要热爱，就能克服一切困难
当我把成立美术小组的想法向领导汇报时，校领导一方面担心我分神，影响40分钟美术课质量；另一方面担心场地问题，学校也没有空余的房子。我向学校承诺：40分钟美术课我一定保质保量上好，课外美术小组活动场地我个人解决。于是，学校同意了我的请求。
我坚信：只要热爱，就能克服一切困难。变卖了家里2000多斤稂食，购买旧桌椅板凳，自己修修补补，搬到操场的一隅，美术组的活动就这样开始了。夏天，为了不让烈日晒着学生，我就把结婚时爱人陪嫁的几床棉被面撕了缝在一起，搭成一个简易遮阳棚，带着学生们就在这只有上盖而无墙壁的“大画室”里学习绘画。到了寒冬腊月，学生们的一双双小手冻得发紫，拿不住画笔，我就把孩子们带进我6平方米的宿舍，教孩子们进行绘画创作。活动结束后，我的被子、床单都抹上了五颜六色，同事们都笑称我的宿舍是“大染坊”。没有画纸颜料，我帮人打工、捡破烂，赚钱给孩子们买材料。
由于我一心扑在辅导学生创作上，有时很多天不回家，家中的农活都落在妻子一人身上，她经常说我是一个不着家的“野人”，孩子也常埋怨“爸爸不是我们的亲爸爸，学生才是他的亲孩子”。记得有一年麦收季节，我因辅导学生创作参赛连续一个星期没有回家，眼看别人家的麦子都收割完了，听说马上就有大雨，我爱人再也沉不住气了，流着泪找到学校与我理论。我自知理亏，仍然风趣地说：“庄稼不收只是一季，学生教不好可是一辈子啊！”为了不耽误孩子们参赛，我只好利用晚上时间回家抢收麦子。一天，由于天黑路滑，我连人带车摔进路沟里，腿上划破几块皮，胳膊也摔伤了，年迈的母亲心疼地直掉眼泪，但第二天，我不顾家人劝阻，胳膊上缠着绷带又出现在孩子们面前。
1986年，为了开阔孩子们的视野，我向学校预支了自己半年的工资，带领学生到南京、连云港、泰山等地写生。外出写生期间，我既当爸又当妈，照顾孩子们的生活，买来的饭菜舍不得吃，自己只吃从家里带去的煎饼和咸菜。
三十多年来，我经常利用节假日带领美术组的孩子们，手提干粮，肩背画板，走遍了家乡的山山水水。即便这样，我也从不向家长和学校要一分钱的补助。至今，我为乡村儿童美术教育事业贴进去多少工资，自己也说不清楚。
让世界知道中国是好样的，中国的孩子是好样的
只有民族的，才是世界的；只有根植在本土，才能形成自己的特色。通过教学中的不断实践，我在辅导儿童画创作中摸索出了自己的路子，形成了具有浓郁乡土气息的农村儿童画风格，学生们的作品也屡屡获奖。
2012年，我辅导学生鹿芷涵绘制的儿童画《我们爱和平》，从全球7000多幅作品中脱颖而出，获得由联合国主办的“艺术促进和平”儿童绘画大赛第二名，填补了中国儿童绘画作品在这一赛事中的获奖空白，也成为长期陈列在联合国大厦的4幅儿童画作品之一。至今，我所辅导的儿童绘画作品荣获国际级儿童画大赛139枚金奖、256枚银奖、485枚铜奖，在国家级儿童画比赛中有1600余幅获奖。
得到国家教育和文化部门的关注和认可，2013年8月，我作为唯一的乡村美术教师，代表中国去埃及开展中外艺术交流活动，开启睢宁儿童画海外培训第一课。到达开罗当天，顾不上旅途疲劳，我放下行囊就开始在异国他乡的第一次教学活动。可是第二天埃及局势突变，政府宣布全国进入紧急状态，实行一个月的宵禁，文化中心做好了没有学生被迫停课的准备。面对突发局面，我没有惊慌，坚定表示，哪怕只有一个学生，我也要正常上课。令我意想不到的是，正式开课那天，报名上课的学生居然有很多。我给孩子们出的主题是“和平”命题画，并向他们演示中国画笔下的优美线条。出人意料的是，一名学生用刚学会的中国线条，画出了两只猫，一只是中国猫，一只是埃及猫，背景是北京天安门，旁边是盛开的鲜花，表达了他对和平与幸福的向往、对美丽中国的向往。我辅导的这一条中国线，把中国和世界儿童的心灵连结在了一起。
2017年我被文化部推选为中国对外文化交流大使，走出国门，到美国、巴基斯坦、以色列、斯里兰卡等国家，向世界各国青少年传播中国传统绘画的文化，让世界认识中国、了解中国。
我深知，我是乡村教师的代表，是睢宁的代表，也是中国的代表，走出去，中国就是我的脊梁。我指导孩子们创作的画，也可以让更多人看到。我要让世界知道：中国是好样的，中国的孩子是好样的！
学生成就了我，我改变了他们
39年来，我教过的学生数以万计，遍布各行各业。我所辅导的学生95%以上考取高等美术院校，成就了乡村孩子的梦想。学生成就了我，我也改变了他们。
我教画画不是为了培养画家，而是让孩子感受身边的人和事，记录美好童年。我相信美育会让人终身受益，从小在孩子们心中种下美的种子，长大一定会开出美的花，结出美的果实。
我不仅教给孩子们知识，更教学生们如何做人。2011年的一天，六年级学生王文慧，在校园路上羞涩地塞给我一张小纸条，上面写着一行小字：“朱老师，我想喊你一声‘爸爸’，好吗？”孩子怎么会这么说？原来在她上五年级的时候，一次课堂上，我发现她状态不对，问她怎么了，她不说话。下课后带她到办公室聊天，她说：“父母不愿意在一起生活了，他们分开了，我和我弟怎么办？”我教她：“回家告诉爸爸妈妈，你很爱他们，你长大了会孝敬他们，一家人在一起多么幸福。”第二天，她父母特地来到学校感谢我。于是，后来有了这张字条。我和她约定，等考上理想大学后，我就认她这个女儿。2016年，王文慧以较好的成绩被南京大学录取，我们爷儿俩也完成了约定。她说：“朱爸爸，是你一句话激励我考上大学的。”
我觉得和成绩相比，孩子成人和快乐成长更重要。学生小雪家庭比较困难，我课堂上第一次见她时，头发乱乱的，都打结了，不抬头也不说话。有学生跟我说：“老师，别理她，她有点憨。”我告诉他们：“她会有很多好朋友的，包括我也会是她的朋友。”下课后我把她带进办公室，让她妈妈来学校沟通。第二天向她妈妈了解情况后，我带着孩子走到一家理发店，给她洗头理发，又给她买了一身漂亮衣服。当我把她带进教室时，班里顿时响起了雷鸣般的掌声，她笑了。从此她阳光起来，很快融入到同学中。现在小雪已经上初中了，成了灿烂自信的女孩，每周末都要到学校看我。
我常常想，一个老师不可能让每个孩子成功，但能让她成为最美最好的自己。老师不仅要当知识的传递者，更要当爱的传递者，教给孩子爱和真善美，教他们学会做人。
乡村教师是我永久的本色
由于长期坚持与努力，我在美术教学和课外儿童绘画辅导上取得了一定成绩，有不少进城的机会，但我依然选择留下。朋友推荐我去南方发展，收入是本地的3倍，我还是离不开乡村小学，离不开这些孩子，我已经深深扎根在脚下的土地上。
我对这里的孩子充满希望，我相信他们一定能行。我觉得，城里的学校老师多，少我一个不要紧；家乡的学校少我一个，孩子们的人生就不一样。
我始终保持着乡村教师的本色，履行着为乡村美术教育事业终身奋斗的誓言。除了认真上好每周的十几节课，只要有机会我还会想着为教育做点什么。于是在自家开办了一个义务课外儿童画辅导班，给更多农村的孩子提供免费学习绘画的机会。
2012年春季，我得知中心校要在离镇区5公里的庄楼社区成立“留守儿童呵护站”，便主动请缨前去做辅导教师，每周五晚上和双休日全天义务辅导附近村庄的十几位留守儿童绘画、写字和课外作业。我不仅在学习上指导孩子们，更在生活上无微不至地关怀他们，给他们买学习用品、买衣服、买水果等，让留守儿童远离父母也能感受到浓浓的亲情关爱。渐渐地这些孩子离不开我，他们也成了我心中的牵挂。记得深秋的一个周五晚上，眼看着辅导时间将至，突然下起了大雨，爱人说：“今晚天这么黑、雨又大，孩子们肯定不会去了，你就别去了吧。”我犹豫了一下，可孩子们那焦灼的眼神浮现在眼前。不！我要去看看！我毅然骑上自行车冲进漆黑的雨夜中。来到呵护站，我浑身湿透了，可眼前的一幕让我惊呆了：十几位孩子全都站在屋檐下眼巴巴地等着我！最小的只有5岁。一个孩子扑到我怀里，哭着说：“朱老师，我想你一定会来的！”我流泪了，紧紧地把孩子搂在怀中……
为了让农村孩子儿童画教学延续下去，我近年来致力于做好青年教师的培养工作，创办了“乡村美术教师培育站”，先后做了百余场中小学美术教学讲座，足迹遍布睢宁城乡的每一所中小学。我和青年教师结对子，和中年教师交朋友，将自己积累的美术教学经验无私地分享给他们，帮助他们成长，激励他们奋进。
我认为，好的教育不会让人“背井离乡”。我要争取培养更多的优秀美术教师，让他们在这片美丽的土地上辛勤耕耘，收获希望。
回首走过的路，年过半百的我感慨万千。我之所以甘于做一名小学乡村教师，是常感到肩上那副教育学生沉甸甸的担子，是因为这份付出让我感到自豪和骄傲。我愿意在农村美术教育这块园地里，无怨无悔地走下去，用一个教师的赤诚情怀和执著精神，为农村教育事业更上一层楼添砖加瓦，让我们乡村的美术教育山花烂漫。
责任编辑：张 宁
