思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。党的十八大以来，习近平总书记高度重视思政课建设，多次就思政课建设作出重要指示批示。思政课在引导青少年立德成人、立志成才方面不可替代的作用进一步彰显。如何适应形势发展需要，持续提升高校思政课铸魂育人实效，是高校需要认真思考、高度重视、深入研究、着力解决的重大课题。
把握本质，提升思政课育人的说服力
思政课教学是通过话语叙事不断建构学生精神世界的过程，其实质是对学生进行思想引导和价值引领，不仅在于讲清道理，更在于解决问题。要用辩证思维抓本质，用辩证思维对思政课教育教学规律、思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律等一系列规律深化科学认识，推进思政课改革创新，让每一堂思政课都鲜活解渴，使思政课真正成为青年人成才的“关键一课”。
政治性与学理性相结合。政治性是思政课的首要属性和鲜明特征，学理性是思政课的学科基础和理论支撑。要帮助、引导学生坚守正确的政治立场，明辨正确的政治方向，以政治引导的方式，紧密结合新时代国内外形势的重大变化，以透彻的学理分析回应学生思想与现实的关切。同时善于用学理阐释真理，以学理分析的方式讲好马克思主义的精神实质、核心要义、世界观和方法论，从而实现政治引导。
建设性和批判性相结合。以建设性的方式方法，引导学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，遵守道德和法律规范。以批判性的方式方法，对各种错误思想、价值观念、社会思潮给予针对性批判，讲清楚其错误的实质、危害及其根源，让学生在思政学习中增强明辨是非的能力。
理论性和实践性相结合。善于运用启发式的方式方法，启发学生结合现实生活的生动案例去发现问题，运用思政课的道理去分析问题，在解决问题的过程中得出正确结论和价值判断。用社会实践的方式方法，通过拓展实践平台、创新实践形式、完善实践机制，让鲜活的社会实践育人资源赋予思政课讲道理的鲜活时代感，用鲜活的事实把道理讲活。
创新话语，提升思政课育人的吸引力
全媒体时代带来全新的多元多维度话语语境，打破了思政课原有的话语格局。推进思政课话语创新，提升思政课教学的话语能力和话语效力，对推动思政课在立德树人中发挥应有作用、提高学生对思政课的认知和兴趣具有至关重要的作用。
将时代话语贯穿学生的学习生活。从学生感兴趣的“热搜”中找寻素材和题材，剖析社会生活中的热点，通过讲故事、说案例的方式，使深奥枯燥的政治理论变得具体、形象、直观。将理论的宏大叙事与学生的具体经历结合，关注学生关切处，指导学生解决实际问题，引导大学生将个人理想融入国家和民族的事业中。优化话语表达方式，将规范化、书面化的理论话语，转化为直白易懂、简短灵活、现场感强的家常话语和通俗话语，直击学生内心，达到润物细无声的教学效果。
将理论植根于具体的情境之中。把在理论提炼过程中抽象掉的具体细节再次还原，通过还原和情境化，实现理论高度与生活温度的融通，让抽象的理论在故事中变得真实、鲜活起来。通过生动感人的故事，为学生们营造一个沉浸式课堂，从而把理论的抽象转化为触及学生心灵的感动。
将网络话语运用到思政课教学中。把富有时代感和青春信息的网络话语运用到思政课教学中，打造学生喜闻乐见的话语表达方式。用“网言网语”助力思政课教学，不仅可以吸引学生的注意力，活跃课堂气氛，还可以拉近师生间的距离，消弭师生的距离感，增强思政课话语的感染力。
讲活内容，提升思政课育人的亲和力
思政课具有启智润心、激扬斗志的功能。上好思政课，要研究学生的认知规律和接受特点，了解学生的思想动态，把学生关注的热点问题融入课堂教学，拉近学生与思政课堂的距离，用学生喜闻乐见的语言和表达方式阐释道理，让学生爱听、愿听、想听。
坚持“内容为王”，让学生爱听。思政课的本质是讲道理，讲道理的关键是思政课教师能够把握好道理。思政课教师要坚定信仰，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，及时跟进学习党的创新理论成果，加强自身专业素养的提升。创新课堂教学，加强理论引导，帮助学生答疑解惑，给学生深刻的学习体验，引导学生学会正确的思维方法、树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。找准故事与理论的结合点，善于把理论融于故事中讲解讲好中华民族的故事、中国共产党的故事、中华人民共和国的故事、中国特色社会主义的故事、改革开放的故事，特别是要讲好新时代的故事，让学生自然而然地吸收。
优化教学手段，让学生愿听。积极把翻转课堂、自主学习、体验式学习、沉浸式学习以及VR虚拟仿真实验等教学理念和手段应用到思政课教学中。借助一些智慧课堂的第三方教学平台，与学生在课堂上进行实时大数据互动，如通过“词云”等呈现方式，快速找到学生对某些关切问题的“关键词”，做到及时回应、精准解惑。通过“思政＋艺术”“思政+音乐”“思政+美术”“思政+舞蹈”等丰富的形式呈现思政课，将政治性、思想性、时代性、艺术性融为一体。组织现场思政课，实地参观学习，观看珍贵文物、历史纪录片、文献和照片，在追寻红色足迹中感悟精神力量，从红色故事中聆听初心声音，让思政课“有滋有味”。
增强交流互动，让学生想听。针对不同学科背景的学生，把教材体系转化为教学体系，运用富有时代特色的话语来讲述理论，旁征博引地把事实讲清楚、讲透彻。了解学生成长需求，重视学生反馈，满足学生期待，通过各类现代信息收集工具，采集学情信息，灵活调整课程讲授方式和语言表述形式，将冰冷的灌输转换为温暖的关怀，让单向的说教转换为有趣的互动。顺应“互联网+教育”发展趋势，积极打造慕课、微课，构建思政课教学平台和学习社区，为学生提供交流互动、展示自我的话语讲台，在网络教学空间实现师生全面对话，构建师生共同在场的交往场域。采用“微助教”辅助课堂教学，利用数字多媒体共享协同技术实现全员同步互动，学生用弹幕表达自己的见解，教师给予即时回应和随时讨论，加强师生双方的深度参与和良性互动。
（作者单位：南京财经大学）
责任编辑：孙秋香
