编者按：张洪程，1951年生，江苏南通人，中共党员，中国工程院院士。他潜心问“稻”48年，改变了千百年来亿万农民弯腰屈背的繁重劳作历史，推动我国水稻栽培由定性为主向定量跨越，引领了我国水稻机械化栽培，为国家粮食安全和农民增产增收作出了卓越贡献。先后承担完成国家与省部级重大或重点课题30多项，获国家科技进步二等奖4项、三等奖1项，省部级科技进步一、二等奖24项；同时贴近农业生产实际，推广科技成果，培训大量农业技术人员，为大面积粮食生产科技进步与增产增效作出了突出贡献。
时光如白驹过隙。我大半辈子都在与水稻打交道，至今从事水稻研究工作已有48个年头，最关心的就是与粮食相关的事。有的人一生涉猎很多行业，有过很多经历，我只想做好一件事——以粮食梦助圆中国梦，在“中国式”水稻栽培研究这条路上坚定地走下去。
心怀悯农心，砥砺强国志
“锄禾日当午，汗滴禾下土。”这是农业给我的第一印象。
我出生在南通市通州区西亭镇的一个农民家庭，是农民的儿子，父母靠着田间辛勤的劳作，供养我完成学业。我从小便与土地结下了浓浓情缘，深切体会到了农业之重要、农民之不易。
带着这份对农民、农业、农村的热爱，长大后我以优异的成绩考入江苏农学院（现为扬州大学），从事农业科学学习研究。从那时起，我对“农”的热爱更加深沉。
曾经有学生问我：“专业到底应该选热门的还是热爱的？”我认为热爱的前提是了解。很多学生往往在选择所谓“热爱”的专业之前，并未真正了解专业本身，后期也没有适应好，造成“水土不服”，甚至“半途而废”。
记得我的大学老师曾经对我们这些学习农学的学生说过一句话：“要知农爱农才能学农。”这句话像烙印一样深深地刻在了我的心中，也对我后来的漫漫求学路产生了很大影响。在经过多年的学习和沉淀后，我愈发明白了，对我自身而言，专业的学习不仅仅是学习农业相关知识，更是一种态度和情感。只有真正热爱农业，才能够在农业领域中不断探索和创新，才能够真正地为农业的发展贡献自己的力量。
我大学学习的专业是农学，可以简单理解为“种地的”。但我丝毫没有觉得自卑或不屑，反而觉得充满魅力和挑战——如何种好地可是一门大学问！
农学，是农业科学领域的传统学科，以解决人类最基础的文明——“吃饭”为己任。作物栽培研究和应用水平的高低直接关系到国家粮食产量和质量，有重大的政治、社会和民生意义，是关系人类生存的基础性科学。想到自己的专业能为全国十几亿人吃饱饭做一点实实在在的贡献，就算是再苦，也值得了！
从大学开始，投身农业科技创新，让国人能吃饱、吃好，让农民省力、增收，让农业发展、振兴就成为了我人生最大的追求和梦想，这样的信念在我近半个世纪的科研教学职业生涯中始终没有动摇过。
挑起“金扁担”，翻越“三座山”
中国上千年的传统农业劳作的画面，是一幅幅朴实无华、生机盎然的画卷。农民们穿着朴素的衣服，手持锄头和镰刀，辛勤地耕种着土地，为丰收而努力着。这些画面，是中国农村的传统文化和生活方式的缩影，也是我们民族精神的重要组成部分。
然而，这样的画面虽然真诚与美好，但也充满了艰辛与无助。
农民们的劳动，处处需要“弯腰”。他们需要弯腰在田间地头，耕耘和播种。尤其在每年水稻插秧的时候，他们要忍受白天滚烫的泥水和晚上“躲之不及”的蚊虫，像猿人一样双手、双脚贴着地面连续作业，不到半天腰都要断了。
如何让中国农民挺直腰杆，从繁重的劳动中解脱出来，成为压在我心中的一块巨石。
从1975年大学毕业留校从事农业科研开始，我就把自己第一个研究课题对准了农业的轻简化：打好传统农业翻身仗，彻底解决农民的插秧问题！
实际上，自上个世纪40年代起便有学者提出了“少、免耕”这一省时高效的现代农业式全新观点，但相关技术一直未能在我国普遍推广。原因在于，“少、免耕”在一些地区造成地力损耗、草害猖獗、作物产量不高不稳，像“三座大山”一般横在了人们的面前。
初生牛犊不怕虎。仅仅30出头的我在江苏各水稻种植区进行了实地走访、充分调研后，果断牵头组建了“新型耕作栽培技术的研究与应用”课题组，希望创建一套以“少、免耕”为基础的新型栽培技术，以此代替传统的精耕细作，大胆挑战“三座大山”，实现农业的可持续发展！
当时，江苏省也在“集结兵力”，组建了新中国成立以来规模最大的科研“集团”向这一课题发起冲锋。省科委组织全省22个科研单位500多名技术人员组成了多层次协作攻关队伍，把项目科学地分解为两大课题与几个子课题。
作为攻关课题最年轻的主持人，我深感责任重大、压力倍增，唯有实干苦干才能出真成绩。在此后的7年中，我带课题组成员在江苏各个农区做了大量试验，测定的数据资料放满了20多箱、分类装订了55卷，最终换来了重大突破。1993年，由我领衔完成的项目“新型耕作栽培技术及其应用研究”，在国内率先完成水稻抛秧技术系统研究，阐明了抛秧稻生物学特性，揭示高产形成规律，创立了高产高效栽培技术，获得了当年的国家科技进步二等奖。
这一成果使得江苏大地上22个县（市）的农民最先挺直了腰杆，以站在田埂上抛撒秧苗代替了千百年来弯腰插秧的传统。这一新型栽培技术不仅省时省力，而且秧苗成活快、产量高。随后在全国重点推广，在我国南方应用近亿亩，“扶直”了亿万农民的腰杆。
打赢“保卫战”，收获“振兴果”
要想实现乡村振兴，除了让农民节本省力之外，还要实现丰产丰收。
2002年至2004年，国家连续3年粮食出现总面积、总产、单产滑坡，国家粮食安全受到威胁。为此科技部、农业部、财政部、国家粮食局联合组织12个粮食主产省，立足东北、华北、长江中下游3大平原，围绕水稻、小麦、玉米3大粮食作物高产高效目标，启动实施了国家粮食丰产科技工程。一场激烈的“粮食保卫战”全面打响！
作为这场战斗的“先锋员”，我主动承担了国家粮食丰产科技工程的江苏水稻项目，从顶层设计、方案拟定再到技术攻关，我和团队成员们马不停蹄，创新实践。
印象最深的是在项目实施的关键时期——“水稻超高产精确定量栽培”百亩攻关阶段，我们四处奔波，开展苗情考察和田间试验。每逢育秧、移栽、搁田等水稻生长关键时期，常常4点多就得起床，乘车赶往不同的水稻示范种植点，六点半前后，当地农民下地时，我已和蹲点的研究生在田里查苗、测定，落实有关专题试验了。
多年的付出和汗水终于换来了丰收的甜蜜。经过长期攻关突破，我们团队创建形成了“水稻丰产定量化栽培技术体系”，在姜堰、兴化先后创造了稻麦两熟制水稻亩产903.8公斤、937.2公斤的超高产纪录，屡次刷新稻麦两熟制水稻高产纪录。相关技术于2011年获得国家科技进步二等奖。
强国必先强农，农强方能国强。我一直坚持的理念是，要想推动农业快速发展，一定要抓好农业科技创新，敢趟“深水区”，勇闯“无人区”。
改革开放以来，我国农业发展发生了天翻地覆的变化。农业生产已从主要依靠人力畜力转向主要依靠机械动力的新阶段，农业机械化发展也进入了新时期。同时，随着社会城市化的进程，农村人口越来越少，如何用更少的人力耕种更多的土地，成为一大难题。
为了助力机械化农业生产驶入“快车道”，在国家粮食丰产科技工程江苏水稻项目等的资助下，我主动与其他科研、生产等单位联络，通过加强校企联合、校地联动、校所联系，集聚资源，潜心钻研“机插水稻稳定高产”课题。
十年磨一剑。在培育标准壮秧、机插密度与肥水调控等关键技术取得突破后，我们研创出了“标秧、精插、稳发、早搁、优中、强后”栽培技术，创建了毯苗、钵苗机插水稻“三协调”高产优质栽培技术体系，破解了稻麦多熟制下机插水稻生育期短、个体生长量小等制约高产的难题。这一技术在苏、皖、鄂、赣等省应用超1亿亩，亩产550-600公斤，引领了江苏及全国水稻生产机械化，促进了规模化产业化发展，助力江苏成为全国水稻生产全程机械化示范省。相关技术于2018年获得国家科技进步二等奖。
现在，我正在带领团队从“机械化”跃升为“无人化”。我们联合国内优势单位，通过应用北斗导航、无人驾驶系统、无人机飞防等技术，协同研制出能一次性完成秸秆还田、施基肥、深旋耕、精确播种等九道工序的无人驾驶联合耕播作业机，以期用智能化“良机”配套高效化“良法”，创新构建稻麦作物“无人化”优质丰产整合栽培技术，被列为2021年农业农村部重大引领性技术之首，实现了优质水稻亩产700多公斤和小麦亩产500多公斤，为未来稻麦“怎么种、靠谁种”提供了有效的革命性技术方案。
48年“问稻”路，我和团队成员共同承担完成了国家与省部级重大或重点课题30多项，获得包括多个国家科技进步二等奖在内的国省级荣誉20多项……回首过往、皆为序章，荣誉加身，初心不改。让我坚持走下去的除了对“稻”的痴迷与执着，还有对“农”的热爱与责任。
脚下沾泥土，真心育新人
与“农”打了一辈子交道，我和农民之间早已建立了一份无法割舍的感情。于我而言，搞科研、写文章不是为了出名、赚钱，而是要让广大农民掌握新技术新理念，真正实现农民增收、农业增效。所以我始终坚信并践行让科研成果走出实验室，走进田地间。
40多年来，我每年有三分之一以上的时间在基层度过，整天泡在基地田头为农技人员、农民做技术指导和培训，“5+2”“白+黑”是工作常态，足迹遍布苏、浙、皖、赣等水稻主产区10多个省市。为了节省时间，我经常只带一条晴纶薄被出行，累了、困了，靠在被子上打个盹、眯一会儿，蓄养精神，一到目的地，立刻精神饱满。
“既然立志学农，就要全身心投入、全天候付出”不仅是我自身的要求，也是我多年育人的理念。我国著名教育家叶圣陶先生说过，教育即农业。为了育好接棒的“新农人”，我会宽严相济、赏罚分明，既做严师、又当“慈父”。
在传统课堂上，我始终坚守在本硕博课堂教学一线，并不断进行教学改革的探索和实践，构建形成了理论与实践教学并重、在传授内容与时间上二者分段又互为衔接、有机结合的“三段教学模式”。
为了让学生们能真正贴近农村、走进农田，我在常州溧阳、扬州广陵、宿迁泗洪、盐城大丰等多地设立了创新试验基地，把课堂设在田间。每年都会安排学生在基地蹲点，与农民同吃同住同劳动，开展科学研究的同时做好力所能及的技术服务工作，为农民解决农业生产上的实际难题。
在生活中，我特别关注关心学生的学习生活情况。考虑到部分学生出身农村，家境贫困，我在实验室内设立助研岗位，鼓励学生自立自强，免除其经济之忧。为了鼓励学生科技创新，我自掏腰包，在课题组设立了科技创新奖，用来奖励学术上有较大创新和取得突出成绩的学生。工作科研之余，我常常与学生们促膝长谈：我们都出生于农村，是农家子弟，农业的落后、农民的辛苦都是我们从小亲身感受到的，要珍惜学习机会，立大志成大才，以发展国家农业科技、促进天下丰足为己任，而不是仅仅满足于小家的丰裕。我先后培养140多位研究生，毕业后都主动下沉一线、投身农业，现不少已成为农业科研、管理的骨干或领军人才，活跃在乡村振兴一线。
党的二十大报告提出，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。没有农业的现代化、农村的繁荣富强、农民的安居乐业，中国式现代化就是不完整、不全面、不牢固的。实现农业现代化，其基础性、战略性支撑在于高等农林教育、科技、人才，要坚持为党育人、为国育才，切实办好新时代高等农林教育，拿出更多科技成果，培养更多知农爱农新型人才，更好引领支撑中国式农业农村现代化。
作为一名农业科技工作者和教育者，我会把党的二十大精神落实到工作中，带领团队按照习近平总书记“时不我待推进科技自立自强，只争朝夕突破‘卡脖子’问题”的要求，勇担重任、攻坚克难、敢攀高峰，不断创制满足人民与市场需求的稻米新品种、新技术，助推我国南方水稻产业高质量发展，为实现农业大国向农业强国的转变而不懈努力！
责任编辑：张 宁
