让暑假成为快乐的“休止符”

　　中高考刚刚结束，学生们马上就要迎来暑假生活。很多家长和学生选择利用暑假参加各种补习班，从《中国科学报》记者小范围的走访来看，各大补习学校暑假生意红火。不过，据调查数据，高达89.66%的高考状元们并未参加过补习班，48.28%没有学习过奥数，62.07%没有参加过英语培训班。面对一个多月的假期，怎样安排才能过得既快乐又有意义？暑假的安全问题又该注意哪些方面？

　　培养学生的学习主动性 

　　在中国教育科学研究院研究员储朝晖看来，学习是一个积累的过程：“如果孩子从小就养成比较好的学习习惯，学习基础又比较好的话，学习自主性就会比较强，没必要被动地去上这些补习班。补习班上多了，会给孩子造成很强的被动心理。而被动学习习惯的养成，可能在短时间内对提高分数有帮助，但对其学习生活并没有实质性的好处。”储朝晖强调，发挥主观意愿对学生的学习生活来说是很重要的。

　　华中师范大学教育学院教授范先佐认为，造成这种现象的原因是我国教育在升学环节上的激烈竞争。“尽管现在八九成的高中生都可以上大学，但是好大学还是比较少，家长们的思维是孩子要上好大学，就要读好高中，以此类推是上好初中，上好小学，甚至上好幼儿园。在这样的现实背景下，家长们某种程度上也是很‘无奈’地为孩子创造这些条件，通过补习班弥补在课内学习中的欠缺则成为首选。”

　　北京师范大学哲学与社会学学院副教授李晓东告诉《中国科学报》记者，补习班的主要内容是应试，这对学生高阶能力的培养并无显著效果，高考状元不补习就说明了这一点。

　　储朝晖认为抑制暑假补习班热的根源还是要改革我国教育的评价体系和评价制度。“不过在现实层面上，家长一定要理性，不要跟风，不要过于看重孩子一次考试多一分少一分。要看重孩子长远发展的潜力，切忌揠苗助长。孩子学习上的被动性一旦养成，就算一时取得了好成绩，对学习的后劲和潜力是很大的破坏，最终也会影响孩子一生的发展。”

　　让暑假成为真正的假期 

　　“学生为什么要放寒暑假？”范先佐认为，要过一个有意义的暑假，首先就要弄明白暑假的功能。“暑假就是为了让学生有一个放松的时间，在这个阶段学生应该适当放松身心，特别是刚刚经历了升学考试的这些学生更应当在暑假好好放松一下。出门旅行、参加一些有意义的社会活动、培养自己的兴趣爱好和特长等等。”

　　储朝晖认为，暑假应该采取不同于书本学习的另外的学习方式，比如探亲、旅游、让孩子做一些自己感兴趣的但在上学时没有时间做的事情等等。“盯着学习成绩进而补习会限制孩子以后的发展空间。实际上学习的含义非常广泛，不是只有学习书本知识，参加考试才是学习，参加社会实践、培养兴趣爱好、开阔眼界等等都是学习的一部分。”

　　李晓东则认为，过有意义的暑假，大中小学生有不同的侧重点。在确保安全的情况下，小学生应该以锻炼身体的玩为主，每天学习应该以查缺补漏为主，针对自己的弱项做针对性学习。中学生应该以阅读为主。大学生应该注重社会实践。

　　暑假安全问题是全社会责任 

　　“暑假安全问题的产生跟孩子们较少接触自然，适应能力和安全意识较差等有一定的关系。”储朝晖建议，从这个角度来说，更应该让孩子们在暑假走出家门、走出室内、走进户外和大自然、走进社会。

　　李晓东认为，暑假安全问题层出不穷，首先是社会的责任。无论是对孩子安全意识的教育，还是给予未成年人的保护，都没有到位。

　　解决方案是社会要承担责任，加强安全意识教育，切实确保让危险远离孩子。

　　让每个孩子都能在暑期安全快乐地玩耍，学校首先要做好学生暑期安全的教育和培训，特别要把外出旅游安全、食品卫生安全、交通安全等功课做足，提高学生的安全意识和防范能力。暑假期间，学校也应延伸管理，与家长联手撑起学生的“保护伞”。

　　作为“第一责任方”的家长，更要绷紧安全这根弦，作好孩子们的暑期规划，告诫孩子远离危险场所。有条件的家庭可以多鼓励孩子参加有保障的暑期实践活动。

　　范先佐认为，中小学生的父母正是工作的年龄，而且在激烈的社会竞争下，父母不可能放弃工作整天在家照看孩子，这就需要社会方方面面的力量承担起这个责任，学校、妇联、街道居委会等等都应该成为这个主体。有组织的活动比孩子个体的活动在安全方面的保障性更好。有教育工作者和志愿者参加，处理各种问题比孩子单独处理要好得多。“城市孩子、在暑假到城市看望父母的农村留守儿童、城市农民工随迁子女都应该被吸纳进来。”范先佐说道，“这样一方面可以减轻家长的负担，也可以让孩子健康、安全地度过暑假。”