习近平总书记强调，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。要着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。思政教育承载着培养社会主义建设者和接班人的重任，需要基层学校切实提高政治站位，从思政课程有效实施的各个环节审视和加强思政教师队伍建设，切实保证思政教育主导的“师正”，始终体现思想上政治上行动上的正确性、典范性和引领性，确保思政教师在政治素质上过硬、专业素养上达标、育人效果上显著。
脑正为先。“欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意”。思政教育是铸魂育人工作的重中之重，思政教学的目标是培养具有社会主义核心价值观的时代新人。思政教师之“脑正”是其职业素养的核心所在，时刻保持思想的先进性、政治的坚定性、理论的深入性、思维的创新性、视野的宽广性，是思政教师的基本素养与职业要求，更是教书育人的使命担当和应有之义。思政教师的“脑正”是多方面的，涉及到政治、思想、道德、专业等多个层面，是其履行职责、完成使命的重要保障。在全球化浪潮和信息爆炸的新时代背景下，思政教师需要有坚定的政治立场来抵御并消弭负面讯息、过激言论、不良思潮的影响，牢固树立维护国家意识形态安全的责任意识。在思政课程实施过程中，要时刻保持清醒的政治头脑，准确传达党的理论、路线、方针、政策，引导学生正确理解国家的方针和政策；在课内外秉持鲜明的政治立场，自觉识别、抵制、批判错误观点，帮助学生从小树立正确的政治观念、政治意识，自觉把思政小课堂同社会大课堂无缝链接起来，引导学生心存“国之大者”，立鸿鹄志、做奋斗人，学思用贯通、知信行统一，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观把舵定向。
身正为范。习近平总书记强调，“广大思想政治理论课教师人格要正”。他期望思政教师要以身作则、以身垂范，时时、事事、处处做学生的正能量榜样。古往今来，教师以身作则、率先垂范的故事，成就“身正为范”的经典，至今传为佳话。孔子坚持“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，时刻用自己的行为感化学生，深刻影响了后世，被尊称为“万世师表”。中国现代著名教育家于漪，作为校长、导师，她让名不见经传的学校成为全国先进，培养了一批全国知名的教学能手、德育名师，她以为师者的典范创造了一个又一个“育人奇迹”。思政课教师的高尚人格体现在正直、诚实、公正等品质上，人格的影响力可以更有效地传递道德和价值观，能够激励学生追求自我完善，影响学生形成责任感，促进学生的自我发展。崇高的人格魅力能够建立起教师与学生之间的情感联系，有助于教师更好地理解学生成长中的心理情感需求，同时也让学生感到被尊重和理解。因此，思政教师要时刻关注自身的品行修养，用高尚的品格引导学生，用博大的爱心感染学生，用无限的魅力引领学生。
言正为重。在学生眼里，教师“吐辞为经、举足为法”，教师的言语表达风格会给学生产生深远影响。积极、健康、正确的言语交流不仅能够传递信息、启发思考，还能影响学生情感、态度和价值观的形成。教师真诚、正面的言语交流能够建立起师生之间的信任关系，当学生感知到被理解、被尊重时，他们更愿意敞开心扉，分享自己的想法和感受；在学生遇到困难或挫折时，教师的真诚鼓励和安慰能够给予学生力量，帮助他们恢复信心，激发学生正面思考，为培养他们积极的批判性思维和正确解决问题的能力发挥先导作用。言语交流中教师耐心的倾听、共情和指导，可以帮助学生认识自身的优点和不足，激发学生的学习兴趣和内在动机。“言正为重”，意味着思政教师应该谨言慎行，注重言行一致，言出必行，有行有果，决不能“以其昏昏，使人昭昭”。在教育教学活动中，思政教师应善于沟通、善于表达，选择准确简洁、生动形象、富有感染力的语言开展教学工作。同时，教师需结合学生实际，针对性地创设特点鲜明、内容丰富、形式多样，具有时代特色的思政教育情境，并引导学生浸润其中，透过现象发现本质，在思辨与讨论中确立正确的人生观、道德观和价值观。特别要重视对学生模糊认识的捕捉，摒弃空洞的说教，以事实为依据与学生开展观点鲜明的对话和交流，突显主流价值的引领，对边缘化、倾向化、极端化的观点给予旗帜鲜明的价值引领，确保教育的正确方向。
行正为功。“教师是学生的镜子，学生是教师的影子”。教师不仅是知识的传递者，更是学生品德和行为的示范者、塑造者，思政教师的言行对学生的影响尤为重要。在我们身边不乏优秀教师的存在，他们没有令人瞩目的业绩、没有惊世骇俗壮举，但在与孩子共同学习生活的细微行动中，总是不经意地、自然流露出对孩子的深情关爱，如鼓励的微笑、赞许的目光、严厉的暗示、贴心的交流、慈爱的抚摸、弯腰的搀扶，等等。至今，难以忘怀汶川大地震中那些让人刻骨铭心的可亲、可敬、可爱的教师——用自己的身体死死护住讲桌下面四个孩子的谭千秋老师；将三名学生紧紧抱在胸前，想用自己死换来学生生的向倩老师。他们都是最平凡的人民教师，但在生命的最后一刻，用行动镌刻出伟大的师爱，以自己的生命书写了可歌可泣的师德典范。这样的行动注定惊天地、泣鬼神，其影响超越时空和地域的界限。在日常工作中，教师言行一致，遵守承诺，学生也会在学习生活中逐步形成诚信为人的道德品行；教师对待不同观点保持尊重、包容态度，学生也会在多元化的社会环境中学会尊重他人、包容异见；教师对待工作认真负责，能够影响学生社会责任感、敬业精神、家国情怀、公民意识的培植和健康发展；教师在评价学生时做到客观、公正、无私，学生能够充分感受到公平的存在，从而在未来的生活和工作中追求公正与无私。每一位思政教师要时刻以优雅的风度、脱俗的气质、优美的语言、整洁的衣着、端庄的外表、得体的动作表情、活泼开朗的性格以及谦逊宽容的态度影响学生，陶冶学生的思想情操，使学生“亲其师，信其道”，在潜移默化中获得良好的熏陶和浸润。
（作者系中共盐城市大丰区委宣传部副部长）
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