谨防学习考察流于形式

发布时间:2023-06-26     稿件来源:《群众·决策资讯》     作者:陈亚强    

作为调查研究中的一种,学习考察,尤其是跨省跨市的学习考察,容易流于形式、辛辛苦苦一趟却无所收获,必须要从严把握学习考察的目的、方法和结果的设定,让每一点辛苦都服务于累累硕果。

要带着题目更要带着提纲没有题目,就没有方向,但如何让题目显得更加具体,在有限的时间、空间里听到要听的、看到要看的、想到该想到的?带着提纲去,就能很好地回答这个问题。什么是提纲?古人说提领而顿,百毛皆顺。提纲的意思就是提纲挈领抓问题,找到题目的题眼,把题眼分解成若干具体方面,围绕这些具体的方面弄清基本情况,提出学习考察要看什么、要听什么、要问什么的条目,就是学习考察的提纲。提纲不是提出就结束了,而是要对照着去找答案,这个过程也要强化自主性,尤其不能东家给什么就是什么。学习考察的东家都会提供一个接待方案。一般情况下,听东家的安排肯定比较好,因为没人比他们更了解自己;但也不能一味盲从,因为自己看自己总不那么准,只缘身在此山中。要向习近平总书记学习调查研究,对要去的每一个点位,都要搞清楚一个问题,那就是通过这个点位,他们想要告诉我们一个什么样的事实或道理。

要多看多听更要多思多问实际上,不光是出去学习考察,所有的调查研究,多听多看都是基本功。在有限的时间里,尽可能多地看一看典型榜样成效,尽可能多地听一听做法想法看法,这能够激发人的思维、启发人的思想。要在对自己要什么、对方有什么的情况基本清晰的基础上,用看到的事物、听到的观点反证题目提纲,立足于自身实际推一推可行性可能性,这是思的过程;反证不得、推论存疑则要多问。问问题不丢人,落后才去学,不懂就要问。带队的领导干部不仅要带头提问,更要鼓励随行人员积极请教,从是什么到为什么、干什么,从怎么做到难点是、成效是,从过去是到现在是、将来要,等等。要实事求是,坚持通过摸活鱼做客观判断。要牢牢记住自己是去干什么的,不能借着时间关系”“快到饭点的由头,把到嘴边的问题憋回去,把没说完的话咽回去,留到会后”“以后再交流。要有打破砂锅问到底的精神,这就像挖一口井一样,要到挖出水来才能罢休,决不能半途而废;绝不能把问题原封不动地带回去,更加不能把米煮成夹生饭

要提出看法更要提出办法不能把学习考察简单化理解成抄作业,这是不科学的思想认识和工作方法。他有他的实际,我有我的情况,不能概而论之,而是要对学习考察的对象有一个深刻的认识和判断。这方面,带队的领导干部尤其要多费点心思考虑,在核心问题上、有不同声音的观点上,注意统一大家的认识和思想,为学习考察最终成果定调子、理思路,而不能坐等文稿,到时候关起门来自己改改,甚至直接当甩手掌柜。要善于运用晚自习的方法,摈弃先入为主的思想框框,充分发挥学习考察组全体的主观能动性,通过安排围炉夜话式情况交流、头脑风暴式内部讨论、圆桌会议式工作总结等,集体出一个完整的看法,而不是只有孤零零一个字。有看法,还要有办法,有看法、没办法,那就是空谈,这是我们向来坚决抵制的;我们一贯倡导的是,要从别人好的看法中,推演出我要好的办法,把别人哪里好、怎么好、为什么好,转化为我们可以好、要多好、怎么才能好,如不能这样,就不能实现看法与办法的统一,就不能实现主观与客观的统一,就不能实现目的与结果的统一。总而言之,我们目的只有一个,就是要让结果不虚此行,而不是到此一游

(作者单位:南京市人大常委会)

责任编辑:朱瑾

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