2015年以来，扬州市委宣传部、市级机关工委在全市广泛开展“我是党课主讲人”活动，取得积极成效。中宣部理论局来扬调研给予高度肯定，省委宣传部冬训工作会议在扬州召开并观摩了活动现场，中国新闻社、新华日报等主流媒体也报道了这一经验。“我是党课主讲人”项目荣获2015年度全省宣传思想文化工作创新奖。
宣讲，是我们党理论武装的重要手段之一，也是我党宣传思想工作的优良传统。“我是党课主讲人”活动继承传统，开拓创新，以活动化手段推进全员讲学，以项目化运作打造学习教育平台，以大众化方法吸引广泛参与，强化了各级党组织抓学习的政治责任，提高了党员干部队伍的能力素质，探索了理论武装工作新的路径。
“我是党课主讲人”活动体现出了鲜明的时代特色——小讲台大舞台、小切口大文章、小杠杆大力度，取得了实实在在的效果。
从“外”到“内”，在“谁来讲”上细安排。过去，单位党课的主讲者主要是外请的专家学者或领导干部，“我讲你听”，普通党员缺乏参与性、互动性；“宏大叙事”，党课缺乏针对性和吸引力。“我是党课主讲人”活动，主讲人从“外”到“内”，立足自我。“我”就是本地本部门本单位的党员干部、先进典型和普通党员，做到领导干部带头讲，先进典型示范讲，基层党员登台讲，让每个党员都有机会走上前台，讲党课、谈认识、谈问题、谈打算，变一人讲为大家讲，变听人讲为我来讲，激发内在动力，强化自我教育，锻炼提升学习力、表达力，推动教学相长、互学共进。活动中，市委常委、党员副市长带头到党校到联系点讲党课、做调研；市级机关各部门党员干部既在本单位讲党课，又到基层讲党课、办实事；各基层单位普通党员在本单位讲党课，每个党员一年至少要安排一次上党课。近一年来，全市850多名党员干部立足本单位，下村镇、进社区、到学校讲党课；6500多名党员在本单位讲党课，形成了人人都是党课主讲人的生动局面。
化“大”为“小”，在“讲什么”上寻共鸣。在党课内容上，努力做到“京腔扬韵”，上情下情贯通一体。去年以来，我们紧紧围绕推进“四个全面”战略布局，紧密结合“迈上新台阶、建设新扬州”实践和2500周年城庆，讲身边日常事、家乡新变化、心中大实话，把大主题转化为小切口，努力用“小角度”讲清“大道理”，用“身边事”讲实“硬道理”，用“新角度”讲透“老道理”。我们围绕党的十八届五中全会精神，列出11个小专题，选配11位市级机关中层干部，送党课到镇村，讲清扬州的“所作所为”，依“事”说理，以“行”释理，举“例”明理。仪征举办“践行核心价值观·我是党课主讲人”党课竞赛活动，围绕弘扬“尚义求真”城市精神主题，讲学习心得、谈感悟体会，说意见和建议。基层党员冬训中，各乡镇（街道）围绕“十三五”规划，镇村干部讲发展、机关干部讲服务、经济能人讲创业、先进典型讲事迹、普通党员讲“作为”，讲出了情感共鸣的正能量。
由“虚”变“实”，在“怎么讲”上求创新。“我是党课主讲人”活动以小载体推动大学习，小平台发挥大能量，实现理论学习从“无形抓”到“有形抓”、从“整体抓”到“具体抓”，力求学习全过程、参与全方位、组织全覆盖和上下全互动。试点县（市、区）和试点单位，分别召开全市观摩推进会和市级机关观摩推进会，组织14名主讲人赛党课、展风采、作示范。提倡开放式党课，把讲课与调研结合起来，与讨论结合起来，与现场教学结合起来，让活动形式更加多样、内容更接地气、教育更加生动。市级机关结合“三下三联三交”活动，组织领导班子到挂钩联系点搞调研、办实事的同时，送一堂党课；各级党组织结合“三为”大讨论活动，以“我为城市做什么，我为他人做什么，我为社会做什么”为主题，组织一次专题党课；结合扬州2500周年城庆等重大主题，开展“千人看扬州，点赞‘十二五’”学习活动，让城市日新月异的变化给广大党员干部上一堂党课。
变“软”为“硬”，在“讲效果”上出实招。为使“我是党课主讲人”活动常态化长效化，市委宣传部建立健全工作机制，把这项活动列入县（市、区）、功能区和机关部门党政正职年度目标考核，变软任务为硬要求；市委宣传部、市级机关工委年初下发意见，召开专题会议，整体部署，分类推进；评选表彰活动组织工作先进单位、优秀党课主讲人，汇编优秀党课教案；市级机关工委开展展示汇报活动，推出多堂精品党课，分片区为市级机关党员干部送党课。为进一步深化活动开展，宣讲好党的十八届五中全会精神，市委宣传部组织开展“我是党课主讲人·全会精神进镇村”活动，组织15名优秀主讲人下基层宣讲，实现全会精神宣讲乡镇（街道）全覆盖；冬训期间，又组织开展“党课主讲人进冬训”活动，市、县、乡三级共350多名优秀主讲人送党课进冬训课堂。
“我是党课主讲人”活动，是加强和改进新时期理论学习教育工作的有益探索，是提升党员干部德才能的有效载体，为“迈上新台阶、建设新扬州”提供了坚实的理论支撑。
理论学习氛围更为浓厚。习近平总书记指出，“要练就‘金刚不坏之身’，必须用科学的理论武装头脑。”在各级党组织中广泛开展“我是党课主讲人”学习主题活动，就是要在学习上形成倒逼机制，把党员干部逼向书本、逼向课堂，调动其理论学习积极性、主动性和自觉性，激发其学习热情。各地各部门把“我是党课主讲人”活动与中心组学习、支部党课、党员冬训、讲坛学堂等有机结合起来，把抓学习、讲党课、大讨论、搞调研、作决策等有机衔接起来，让学习责任更加到位，学习举措更加实在，学习形式更加丰富。新集镇12名村党支部书记、16名大学生村官踊跃参加了党课主讲人竞赛。大家普遍反映，这一活动形式新颖，参与性强，形成了示范效应，带动了述学、比学、评学、考学竞赛，形成了好学、乐学、勤学、善学热潮，做到学而信、学而用、学而行。
理论学习内容更为丰实。“我是党课主讲人”活动的内容是“党课”，这就规范了学习的性质和要求，是理论学习、党员自我教育。各地各部门对党课的内容都精心策划，及时掌握中央和省市委要求和基层需求，把上情与下情有机结合起来，紧紧围绕习近平总书记系列重要讲话特别是视察江苏重要讲话精神、中国特色社会主义和中国梦、社会主义核心价值观等重点内容，制定计划，安排主题。主讲人坚持学以致用，聚焦改革发展的新情况新问题来学来讲，聚焦群众生产生活的现实关切来学来讲，聚焦单位工作实际和本职工作来学来讲，将大理论具化细化为小选题，从大处着眼，小处入手，用小环境分析大形势，用身边事说明大政策，用贴心话讲清大道理，在情感共鸣中谈体会、谈认识，力促大主题深入人心。在五中全会精神学习中，市委宣传部组织有关部门领导和专家，围绕“小康不小康，关键看老乡”、“扬州美丽乡村建设”等11个主题撰写讲稿，下发给基层，让党员主讲人再结合实际，在冬训中走向乡村，讲给群众听，受到基层干部群众的欢迎。
理论学习形式更为活泼。“我是党课主讲人”活动的形式是“讲”，不是请进来讲，而是自家的党员干部上讲台主讲。不是传统的看书、读报、传达、自学，而是把主讲与讨论交流结合起来、重点讲与补充讲结合起来的全员式互动式团队式的学习。在讲课中，主讲人根据宣讲对象的不同，有侧重地采用故事说理、图片说理、数字说理、问答说理、互动说理等不同形式，将党的创新理论与老百姓喜闻乐见的形式连通起来，变单调枯燥为有滋有味。扬州供电公司职工认为，单位一把手、年轻党员干部轮流上讲台，上党课、讲理论、谈工作，学习形式很活泼，很有吸引力。基层党员表示，这种“微党课”，特别是主讲人采取问答式、答疑式、讨论式等方式，台上台下互动，把“一人讲、大家听”变成“大家讲、大家听”，把“独角戏”变成“大家唱”，活跃了学习气氛，提升了学习效果。
党员提高素质更为自觉。活动让广大党员干部走上讲台，变学生为老师，变被动为主动，变“要我学”为“我要学”。要想讲得好首先必须学得好、思考得深，从而激发起广大党员干部学习的责任感和荣誉感，以真学提高理论素养、提高政策水平、促进作风转变。在活动中，领导干部发挥示范作用，带头学习、带头备课、带头开讲，放好样子、做好示范；中层干部承上启下，优先安排、互比互促；普通党员多给机会，多给舞台，多给鼓励，充分调动其学习的积极性和主动性。今天你讲，明天我讲，大家都来讲，人人都有讲课机会、个个都有展示舞台，推动了教学相长、互学共进和效果提升。
深化拓展“我是党课主讲人”活动，重在从实际出发，不断推进载体创新，让党员干部坐得住、听得懂、用得上。
服务大局提升主讲活动的号召力。“我是党课主讲人”活动之所以得到各级党组织的重视，受到广大党员干部的欢迎，就在于它始终坚持围绕中心、服务大局，以主讲活动引导党员干部认清形势、把握大局，提高素质、增强能力。当前，要紧扣学习贯彻党的十八届五中全会精神和习近平总书记系列重要讲话特别是视察江苏重要讲话精神，紧扣省委十二届十一次全会精神和市委六届十次全会精神的学习宣传，联系党员干部群众关注的热点难点问题，积极开展主讲活动。要努力讲好“十二五”成就，讲清“十三五”前景，讲透五大发展理念，讲实党委政府的决策部署；紧紧围绕2016年扬州获得联合国人居奖10周年、2018年江苏省第十九届运动会在扬召开、2021年连淮扬镇高铁通车和世界园博会在扬举办三大时间节点，展现“美丽宜居新扬州”建设愿景，凝聚信心，凝聚力量，凝聚智慧。
贴近群众增强主讲活动的穿透力。“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。”马克思的这一名言，从一个侧面指出了理论的大众化问题。“我是党课主讲人”活动的生命力在于贴近群众、服务群众。在主讲内容安排上要讲群众感兴趣的主题，群众才能坐得住；在活动方式上要用群众喜闻乐见的方法，群众才能听得懂；坚持走进基层、走进群众，挖掘典型的人物和事件，收集本地本部门的历史文化、道德模范、凡人善举、美丽故事等，找准切入点，以小见大，突出时代主题。主讲人要力求用鲜活的事例、生动的语言、贴切的比喻阐述观点、析事明理，增强吸引力和感染力；要力求用“百姓视角”看问题、“百姓语言”讲道理、“百姓故事”举例子，做到字字解渴、句句暖心，振奋发展信心、形成行动自觉。
创新形式增强主讲活动的吸引力。事实证明，传统的理论宣讲报告会是一种行之有效的方式，但仅仅靠这一形式是远远不够的。“我是党课主讲人”活动，要充分运用现代多媒体技术手段，让党课更加生动、形象、直观，更加吸引眼球。主讲人精心制作课件，并通过制作课件进一步熟悉内容、完善教案，提高讲课质量、增强宣讲效果；要开启新思维，学用新手段，打造并充分用好新媒体阵地，积极发挥“扬州理论在线”等新媒体学习平台的作用，实现一次主讲、多次放大，扩大影响力和覆盖面；要加强活动宣传和氛围营造，综合运用各类宣传媒介，让主讲活动上电视、上版面、上简报、上宣传栏，让主讲人有荣誉、有展示、有自豪。
强化考核增强主讲活动的组织力。组织开展“我是党课主讲人”活动是一项长期工作、长期任务，要经常化坚持、常态化组织、日常化督导，形成长效机制，打造学习品牌。要把“我是党课主讲人”活动，作为党建工作一个重要抓手、宣传思想工作的一项重点任务、培养锻炼干部的一项重要举措，提到应有高度，扎实部署推进。要认真制定活动计划，设置学习内容，明确党课重点，排定党课时间，确保活动的连贯性和持久性；把讲党课纳入述学、考学、评学，激励约束党员干部学习行为，科学衡量学习效果；加强对活动开展情况的评优表彰，及时总结创新经验，树立先进典型，评选奖励优秀党课和组织工作先进单位；加强对活动的督促检查，把活动开展情况纳入各地各部门年度综合考评。
（执笔：夏洪春、丁新伯、李镇风）
