按科学发展观的要求搞好干部教育工作

　　用科学发展观统领、指导、推进工作是新时期干部教育培训的总体要求，也是干部教育系统观念更新、工作优化和实践创新的重要前提。做好新形势下的干部教育工作，必须把科学发展观贯穿于工作全过程、落实到各个环节，通过实实在在的工作不断提高干部教育培训的社会满意度。

　　确立科学的培训理念。理念是行动的先导，是一切教育思想的核心。党的十六大以来，《干部教育培训工作条例（试行）》、《体现科学发展观要求的地方党政领导班子和领导干部综合考核评价试行办法》、“十一五”培训规划等文件的颁行，表明中央用科学发展观考核评价干部及对干部教育工作的高度重视。敏锐捕捉干部教育工作的新机遇，用前瞻性思维创新理念，用改革创新精神推动工作，构建干部教育工作新格局是我们首要的任务。一是要树立“以人为本”的理念。以人为本是科学发展观的本质和核心，也是干部教育工作的基本价值取向。确立以人为本的理念，就是要树立按需施教的人文观、强化学员能动性的主体观、教学管理的人性观。把干部全面发展、健康发展作为干部培训工作的出发点和落脚点，突出推广个性化、差别化培训，在形式、时间、方法、内容上不搞一刀切，逐步实现干部参训自主化、课程供给菜单化、教育方式多样化、学习时间弹性化。二是要树立“可持续发展”的理念。善于用科学的态度、发展的眼光和改革的精神研究新情况、解决新问题，以思想解放带动观念创新，以观念更新带动实践创新，以实践创新带动机制创新，使干部教育工作始终充满生机与活力。具体而言，就是把阶段性工作和长期性工作、把当前工作和长远工作、把继承和发展、推陈和出新统一起来，立足现实，着眼未来，增强干部教育培训工作的预见性、前瞻性、系统性，使干部教育培训工作在推进经济社会发展中不仅承担起现在发展的责任，也能承担起未来发展的任务。三是要树立“统筹协调”的理念。找准干部教育工作与党的中心工作的切入点、结合点和着力点，增强其实效性和针对性，真正做到促进发展、保障有力。尤其针对开展新一轮大规模干部教育培训工作涉及人员较多，部门职务各异，培训需求不同等特点，既要区分层次、突出重点，又要统筹兼顾、共同推进，避免“一锅煮”，使培训工作协调有序开展。

　　优化管用的培训内容。干部教育培训内容要围绕科学发展观来设置，找准着眼点、发力点，重点解决影响科学发展的突出问题。通过科学发展观的教育培训，引导干部全面把握这一重大战略决策的科学内涵、精神实质和根本要求，使各级干部真正成为科学发展观的忠实执行者，社会和谐的积极推进者，中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。首先，要用发展着的马克思主义武装头脑。切实做好马克思主义中国化最新成果进教材、进课堂、进头脑工作。对干部进行正确的政绩观、党史、党风、党纪以及国情和形势教育。引导干部夯实理论基础、开阔世界眼光、培养战略思维、增强党性修养，并以此指导实践、推动工作。其次，要着眼于“全面协调可持续”发展路径的教育。强调全面发展，要求把事业通盘考虑、整体推进，纠正以往经济社会发展“一条腿长、一条腿短”的片面现象。强调协调发展，要求通过“五个统筹”，使经济、政治、文化和社会建设等各个环节相互适应、共同发展。强调“可持续”，要求注重经济、社会、环境发展过程和进程的持久性、连续性，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代永续发展。再次，要强化适应科学发展的能力和素质培训。有针对性地开展办公自动化、信息网络技术等知识的培训，加强创新思维、沟通交流、团队合作、心理调适、应对媒体等方面的训练，切实提高干部履行岗位职责的本领。用现代科学文化知识和人类创造的优秀文明成果充实干部头脑，加强科学精神、民族精神、时代精神、创业精神的教育，帮助干部培养科学思维；开展经济、法律、管理知识的培训，丰富知识底蕴；进行文史哲等社科知识的培训，陶冶情操，提高审美情趣，涵养人文精神。

　　探索新颖的培训方法。干部教育培训存在的诸如培训渠道不畅，学员参学积极性不高，方法陈旧等问题，都要在科学发展中找到解决问题的方法和措施。一是拓宽培训渠道。运用委托培训、合作培训等多种途径，整合干部培训资源，既充分发挥党校、行政学院培训主阵地的作用，又充分利用高等院校、科研院所以及著名企业的资源优势开展多种形式的联合办学；建立培训项目管理制度，招标选定承办机构；鼓励干部所在单位自主选择培训机构，有的放矢地安排干部培训等，构建“纵成线、横成网”的教育培训体系。二是创新教育手段。加强远程网络教育建设，实现师资力量和信息共享。发挥现代多媒体教学设施作用，加大电化教学网点建设，改革传统培训方式，让课堂进入企业一线、街道社区、机关单位和乡村组，提高教与学的效益；加大干部“网上学习城”建设，积极创建学习型社区、学习型机关和学习型干部队伍，把集中培训与加强自学、理论学习和实际技能训练、理论阐述和现实问题研究等结合起来，不断丰富和充实干部教育培训成果。三是改进教学方式。实现由课堂讲授式灌输为主向研究式、案例式、启发式等现代培训方法为主转变，增强教学的吸引力和感染力。加大理论培训与实践培训、域内培训与域外培训、中长期培训与短期培训结合的力度，提高培训的综合效果。四是激发学习动力。通过建立和完善学分制度、督学制度等，建立内在与外在相结合、激励与约束共同作用的干部教育培训动力机制，真正把干部教育培训作为培养干部、发现干部、考察识别干部的重要渠道。在进行干部任前公示时，应尝试把干部受教育培训的情况作为公示的内容之一，接受社会各方面的监督。□　

　　（作者：中共徐州市委组织部副部长）